Dagboek zeeklassen 18 oktober

Joepie, deze ochtend ging onze wekker een uurtje later af. Dit was voor de meeste leerlingen, maar ook voor de leerkrachten zeer welkom!

De regenjassen werden uit de koffers gehaald want daar waren de eerste druppels. De afgelopen dagen werden we verwend met heel veel zonneschijn. Een stevige wind zorgde ervoor dat het vandaag heel wat frisser aanvoelde. Noodgedwongen vulden we ons excursiebundeltje binnen in.
Bij het verdwijnen van deze regenbui trokken we alsnog onze stapschoenen aan. Een mooie wandeling langsheen het natuurdomein rond de Nachtgaal was de moeite! Bij het terugkomen hebben we eerst het tweede deel van de bundel ingevuld om vervolgens aan tafel te gaan. Vanmiddag kregen we stoofvlees met aardappelen en appelmoes voorgeschoteld. Vooraf kregen we nog een kommetje kervelsoep. Als dessert kregen we enkele soesjes aangeboden.

In de namiddag gingen we op onderzoek naar de biotoop van het strand. Na een korte uitleg van de verschillende opdrachten, gingen we in groepjes per klas aan de slag. De hevige wind zorgde hier voor een extra uitdaging. Er werden heel wat meters afgelegd op jacht achter rondvliegend materiaal. De volgende onderwerpen zijn nu klaar en duidelijk voor ons: eb en vloed, de groeireeks van een schelp, de verschillende delen van het strand, de aanspoelsels van de Noordzee en de aanwezige fauna op het strand.

Hierna het langverwachte moment, naar het zwembad. Daar aangekomen bleek dat de meerderheid dringend een toiletbezoek moest inlassen. Van de 32 kinderen bleven er slechts een vijftal leerlingen achter bij de juf. Na deze nodige tussenstop kon iedereen zijn zwemgerief aandoen en genieten van een frisse duik. Nogmaals werd duidelijk dat de meerderheid van de jongens niet meer nodig heeft dan een bal om zich te amuseren. De glijbaan bleef voor hen links liggen. Van het bubbelbad werd er gretig gebruik gemaakt.

Ondertussen werd de laatste les gegeven in ons klaslokaal aan zee. De rest van de cursus zal afgewerkt worden in ons vertrouwde lokaal op de tweede verdieping van ’t Kompas.

Terwijl de kinderen in pyjama en onder hun donsdeken genieten van de film, zijn wij hier in ’t geniep het verslag van de voorbije dag aan het afronden.

@ de ouders van onze zesdeklassers: Geniet nog even van de rust thuis. We zien jullie allemaal morgen terug op school.

Dagboek zeeklassen 17 oktober

Vandaag zijn we opnieuw opgestaan om 7u. We zijn echter zonder ontbijt op de tram gestapt richting Nieuwpoort, waar we eerst naar de vismijn zijn gaan kijken. We hebben er geleerd hoe de vissen en zeevruchten, vroeger en nu, geveild worden. De meester heeft ons ook uitgelegd op welke manier er gevist wordt: met 2 kleine netten, met 1 groot net of met 2 boten die één groot net voortrekken. Aan de kade lag nog een garnaalvisser aangemeerd. Dit konden we zien aan de kleine mazen (gaten) in het net.Op het grote plein voor de vismijn stond een standbeeld ter ere van de mannen die gestorven zijn op zee. We ontdekten dat de jongste amper enkele jaren ouder was dan ons, namelijk 14 jaar. Terwijl we daar stonden, hadden we ook een goed zicht op een ander monument, dat van Albert I. Naast een standbeeld van deze koning staan er rondom enkele zuilen met daarbovenop een cirkel. Deze cirkel stelt de kroon van de koning voor.

Om de kou, waaraan we ons toch een beetje mispakt hadden, te verdrijven liepen we het plein om het eerst over. Terug bij de juffen en meester aangekomen, werden we getrakteerd op een lekker ontbijt (croissant en chocoladebroodje) en een heerlijke tas warme chocolademelk. Dit alles was naar Nieuwpoort gebracht door Sylvie, de gerante van Excelsior.

Nu we er opnieuw tegen konden, gingen we op pad door Nieuwpoort. We werden meegenomen naar een gotische kerk. Kennen jullie de kenmerken hiervan? Wel, wij nu wel, alsook het verschil met een romaanse kerk. Even helpen? … Een gotische kerk is groot en hoog, heeft veel ramen die in een spitse boog eindigen. De romaanse stijl is juist omgekeerd. Deze heeft een lage bouw, bevat minder lichtinval en de ramen eindigen in een halve cirkel. We kunnen nu ook aan een gebouw zien wanneer diens gevel beschermd is. Via enkele omzwervingen in de stad zijn we uiteindelijk aan het museum Westfront uitgekomen. Hier moesten we na een heuse klim aan de meester kunnen vertellen hoeveel trappen we genomen hadden om boven op het monument uit te komen. Boven had je een prachtig uitzicht over een deel van Nieuwpoort en de sluizen die zo belangrijk waren in het verloop van WO I.

Na een half uur terug met de tram, kregen we in ons verblijf goudbruine frietjes voorgeschoteld met een hamburger en groentjes. Ook de post werd tijdens de middagpauze uitgedeeld. Wat waren er toch weer heel wat brieven aangekomen. Even lezen wat het thuisfront te vertellen had en hop … daar gingen we weer op pad. Dit maal gingen we te voet naar de abdij Ten Duinen. Hier gaf juf Joke uitleg bij de ruïnes. De kinderen hebben op dat moment laten zien dat ze tijdens de lessen, die vooraf op school hierover gegeven zijn, goed hebben opgelet. Binnen in het museum hebben we eerst naar een kort filmpje gekeken die ons een beeld gaf over het leven in de abdij. Nadien zijn we nog vlug door het museum zelf gegaan. Nog even langs het toilet, een souvenir kopen en voort naar de schelpenkerk, Onze Lieve Vrouw Ter Duinen. Buiten aan de kerk vertelde juf Ines ons hoe de drie klokken noemen en waarom de architect voor deze vorm heeft gekozen. Er werd verteld dat er veel verschillende glasramen waren, maar dat konden we pas goed zien eens we binnen stonden en rond keken. Het was een kleurrijk tafereel.

Het vermoeiendste deel van ons tocht moest dan nog starten.
Een stevige duinenwandeling tot aan de Sint-Niklaaskerk in Oostduinkerke stond ons nog te wachten. Stappen, rennen, spelen in de duinen het was geweldig! Onze wandeling sloten we af met een race tot op de top van een duin. Nadien kregen we de kans om van deze duin af te rennen of bij sommigen eerder rollen. Daarna in laatste rechte lijn naar de tramhalte.
Even paniek tijdens onze rit. Lichten uit en geen stroom meer…maar dit was gelukkig van zeer korte duur.

Als avondmaal pistolets met beleg naar keuze.
De dag sloten we af met een M&M quiz waarbij onze kennis van de zee, films, logo’s, vlaggen, enz. … getest werd. Ook hier een dikke pluim voor de hele groep! De quiz verliep uiterst aangenaam voor ons als leerkrachten. We zagen zulke activiteit de voorbije jaren al anders verlopen. Proficiat!

Slaapwel en tot morgen!

Dagboek zeeklassen 16 oktober

Na een deugddoende nachtrust liep de wekker om 7u. af. Twee kamers verdienden een welgemeende proficiat. Er moest de avond voordien aan hen geen enkele keer gevraagd worden om te zwijgen. We zijn er van overtuigd dat dit vandaag ook bij de andere kamers zal lukken.

Op een half uur tijd was iedereen gewassen en aangekleed, klaar om aan een nieuwe dag te beginnen. Met een stevig ontbijt achter de kiezen, stapten we de tram op richting Oostende. Tijdens de toch wel lange rit (meer dan 1 uur), konden we trots vaststellen dat we een beleefde groep kinderen bijhadden. Plaatsen afstaan aan andere passagiers en zich rustig houden tijdens de tramrit vormden geen enkel probleem voor deze klasgroepen.

Bij aankomst in Oostende splitsten we ons op in de A- en de B-klas. In deze twee groepen brachten we om de beurt een bezoek aan de Amandine en het Noordzeeaquarium.
De werkomstandigheden en het leven van de IJslandvaarders hebben voor ons geen geheimen meer. In het Noordzeeaquarium waren enkele leerlingen verrast dat er in onze Noordzee ook haaien zwemmen. We zagen namelijk enkele mooi jonge hondshaaien rondzwemmen in het aquarium. Ook enkele prachtige anemonen, kreeften, roggen, enz… waren er te spotten.

Op onze tocht richting picknick passeerden we even langs de Mercator.
Waarna we ons lunchpakketje verorberden onder een stralende hemel in het stadspark.
Terug in Excelsior leerde meester Kris ons op een correcte manier een brief met omslag te schrijven.

Tijdens het schrijven van de brief kreeg iedereen de kans om een douche te nemen. Deze was meer dan welkom aangezien we in tussentijd ook nog eens langs het strand gingen. Daar genoten we van een zandkastelennamiddag.

Met deze drukke namiddag achter de rug smaakte het avondmaal voor iedereen. Spinaziepuree met fishsticks stond er op het menu, met als dessertje een éclair. Even vermelden dat er bij de warme maaltijd ook elke keer een buffet aan koude groentjes aangeboden wordt. Zo is er altijd voor elk wat wils. Nog even les volgen in ons klasje en daarna verdiende ontspanning. Een boekje lezen, een dutje doen of een gezelschapsspel spelen, het mocht even allemaal!

Om het verslag van deze fantastische tweede dag af te sluiten willen we nog even iets melden.
Toegegeven, wij wisten alle drie niet wat ons te wachten stond met deze groep. Deze toch wel zeer actieve groep dag en nacht onder controle houden leek ons een hele uitdaging.
Maar… het mag gezegd worden, ALLE leerlingen hebben ons tot hiertoe aangenaam verrast!!

Dagboek zeeklassen 15 oktober

Vandaag, ’s morgens heel vroeg stonden we met koffer en boekentas aan ’t Kompas klaar om richting kust te vertrekken. Gelukkig was iedereen tijdig aanwezig. Na een stevige afscheidsknuffel van mama of papa zijn we allen op de bus gestapt richting Diksmuide.

Tijdens de rit gaf meester Kris als een volleerde gids uitleg over de verschillende snelwegen. Wij citeren: “ALTIJD, zowel ’s morgens als ’s avonds, slibt de ring van Antwerpen dicht met ellenlange files.” Behalve maandag 15 oktober ‘18 om 7.30u wanneer ’t Kompas passeert. 😉 Daar ging zijn punt.

Na anderhalf uur rijden zijn we gestopt op de parking van Jabbeke waar we genoten van ons ontbijt in de gezonde buitenlucht. We zetten onze tocht verder richting IJzertoren. Met een vliegende vaart gingen we met de lift 82 meter omhoog. Door de mooie weersomstandigheden konden we genieten van een prachtig uitzicht over de wijde omgeving. Met de lift omhoog en nu met de benen 22 verdiepingen opnieuw naar beneden. Op onze tocht naar beneden leerden we nog wat bij over WOI.

Terug de bus op richting Grote Markt van Veurne. Hier kregen we een fotozoektocht voorgeschoteld. In kleine groepjes gingen we op pad en zochten we naar de juiste gebouwen. Ondertussen moesten we nog om de beurt langs de toeristische dienst van Veurne passeren. Daar lag voor iedereen een informatiepakket klaar. Nog snel een groepsfoto en dan naar onze eindbestemming, Excelsior.

Na het middagmaal, rijst met kalkoen en broccoli, werd het tijd om onze koffers naar boven te sleuren. Bij de ene ging dit al vlotter als bij de andere. Ook het opdekken van de bedden vereiste soms wat hulp. 😉 Voor die ene keer mochten ze op bezoek in elkaars kamer.

Op de speeltuin naast ons verblijf kregen we een lekker vieruurtje aangeboden. Onze honger en dorst werd dus opnieuw gestild. Hup, naar het strand … loopspelletjes, rollen van de duinen, vliegeren … een namiddag vol spel en plezier. Waarna we opnieuw met onze voeten onder tafel mochten schuiven. De hotdogs gingen goed binnen. 😉

Terwijl wij jullie hier op de hoogte houden, volgen onze leerlingen les in een echt klaslokaal. Wij ronden hier af om mee een avondwandeling langs de zee te maken.

Tot morgen en slaapwel.

L6 – klasdicht

Er is gezwoegd, er is gezweet. Een klasdicht maken, op rijm, voor een klas met achtentwintig leerlingen was niet min.  Maar de resultaten zijn alweer prachtig.  Hieronder een samenvatting van de ‘betere’ rijmpjes, waarin duidelijke eigenschappen van leerlingen uit onze klas terug te vinden zijn.

Het nieuwe schooljaar is er weer,
Dus ik pak mijn boekentas nog een keer.
Het nieuwe schooljaar is weer daar,
hopelijk krijgt meester Kris niet te veel grijs haar.

Luka is een basketbalgenie,
dat is tenminste wat ik zie.
Yarne is een goede vent,
zo is hij door iedereen gekend.

Milan is een echte winnaar
en Ferre is al met rekenen klaar.
Alesssandro en Yoran zijn keeper,
en niemand van onze klas woont in Ieper.

Gilles heeft een bril
en Yarno is heel chil.
Thomas is heel sterk
en Zjoske is altijd goed aan het werk.

Silke is heel aardig
en Milan is rechtvaardig.
Tom
is altijd en overal welkom.

Zjoske wil ik nooit kwijt,
anders heb ik spijt.
Silke en Noor zijn goede vriendinnen
ze willen alle twee de lotto winnen.

Kian en Tom willen liever spelen
dan vermenigvuldigen en delen.
Ik weet niet wat ik zie …
Ferre in een Ferrari.

Wat Luka doet,
doet hij goed.
Tom en Ian zijn stoer,
ze hebben alle twee een kleine broer.

Joran, Luka, Arno en Mats spelen voetbal,
ze trainen op het veld naast de sporthal.
Silke en Roxane zijn de dansers van de klas.
Bij Partair leren ze elke les een nieuwe danspas.

Zakaria en Kian fietsen elke dag over de brug,
dat gaat niet zo vlug.
Mats, Alessando, Milan en Ferre trappen met een knal …
keihard tegen de bal.

Arno heeft een bril,
maar is niet altijd even stil.
Silke is heel creatief
en Roxane is sportief.

Alessandro Mauro De Laet
dat is een naam van formaat.
Mhand is de vent
die islam kent.

Yoran is de man
die goed geschiedenis kan.
Gilles draagt een bril
en ik weet niet of hij dat wil.

Joppe vertelt moppen
en kan bij het voetballen goed koppen.
Jarne is mijn beste vriend
en altijd goed gezind.

Merijn tekent heel graag
tot op de dag van vandaag.
Thomas heeft thuis velden vol lekkernij
en Kian kwam er vorig jaar nog bij.

Mats is goed in voetbal,
maar dat wist iedereen al.
Ferre hebben we graag
want zijn mama vult onze maag.

Matts heeft een broer Daan
en moedigt hem aan met … komaan!
Zjoske en Ian zijn een goed stel
en dat weet de hele klas wel.

Yarno en Sole lezen een boek,
ze hebben allebei een coole look.
Zjoske en Roxane zijn danseressen,
ze wanen zich als prinsessen.

Kian gamet elke dag,
ik denk niet dat ik dat mag.
Thomas rijdt op zijn quad,
dat lijkt me ook wel wat.

Jelle en Jarne zijn de turners van de klas.
Aan het sportraam voelen ze zich in hun sas.
Yoran is groot en sterk,
als keeper heeft hij soms wel wat werk.

Merijn, Ferre en Charlotte staan altijd paraat,
ook als het eens wat minder gaat.
Op zondag springt Thomas op zijn fiets,
hij rijdt naar de Chiro, of zoiets…

Roxane is mijn buur
en Silke speelt graag tikkertje tegen de muur.
Als Thomas verjaart zijn we allemaal blij
want hij heeft altijd aardbeien bij.

Tom zijn ideeën zijn dik ok,
daarom doe ik vaak mee.
Ian en Kian zijn de hevige,
Thomas is de stevige.

Gilles is de baas van de computer,
zonder hem is het een geploeter.
Zakaria is de max
en is heel relax.

Thomas werkt graag op het land,
met wat wortels, granen en zand.
Yoran is mijn beste vriend,
dat heeft hij dik verdiend.

Zjoske is een leuke meid.
Ja, dat is een feit.
Ian is klein,
en Silke heeft een groot brein.

Zakaria en Mhand zijn Marokkanen
maar ze moeten zich niet schamen.

We eindigen met  enkele prachtige slotzinnen, door onze leerlingen bedacht …

Dit is mijn klas,
het laatste jaar op basisschool ’t Kompas.
Ik ben aan het einde van mijn liedje
en stuur jullie allemaal wel een kopietje.
Samen met iedereen hoop ik op een heel tof jaar,
in het zesde en laatste jaar.
Deze 28 mensen bij elkaar
vormen nu samen het zesde jaar.
Toen kwam een varkentje met een lange snuit,
Dat zei: hopelijk houden meester Kris en juf Jessina het hiermee uit!

En wat dacht je van de deze …

Ferre is cool,
als hij scoort trekt hij een winnende smoel.

of  …

Thomas en Yoran willen gaan vissen,
maar moeten nog even wachten,
want één van de twee moet nog gaan pissen.